第603章 學校報到

許馨告訴陳揚，她爸雖然沒有明說，但也有三個具體要求。

一是上海戶口問題，現在陳揚考進了復旦大學，可以趁機把戶口遷進上海，成為名符其實的上海人。

二是把書讀好，不僅要拿到碩士學位，還要努力拿到博士學位。許家是書香門第，要是拿不到高學歷，會被許家人看不起。

三是畢業以後，謀一個好職位。從政也好，進大型國企也好，學術研究也行，就是留校教書也行。

陳揚告訴許馨，第二他能做到，第一和第三，他暫時做不到。

上海戶口不僅吃香，還很值錢，但陳揚的意願並不強烈。

他認為隨着社會的發展，市場經濟體系的建立，戶口會變得不重要，拿個上海戶口也不是很難。

車到山前必有路，船到橋門自會直，以後需要的時候再想辦法。

至於畢業以後，在體制內謀一個職位，更不是陳揚的理想。

陳揚不想做上班族。

他向許馨解釋，以他的年齡，在體制內已經沒有優勢。

等拿到碩士和博士，陳揚已經三十幾歲，最有能力，再有人幫助，也不會有大好前途。

許馨明白了陳揚的意思，書要讀，學位要拿，但陳揚志不在鐵飯碗。

許馨猶豫了好久，還是沒把陳揚的真實想法，告訴父親和其他家人。

因為陳揚的人生道路，與她全家的期望格格不入。

但二人的關係沒有變化，戀情也逐漸為周圍人所知。

九月五日，是陳揚去學校報到的日子。

研究生樓很漂亮，紅磚青瓦，外國風格，只有六層。

這樣的研究生樓，一共有六個，經濟系所在的這個，共有三個系合用。

按照提示，陳揚沿着樓梯來到三樓。

金教授的辦公室在三樓。

金教授是組長，他這個組包括葉教授，共有兩位教授五位副教授。

該組共有五個研究生班，博士一班和二班，碩士一班和二班及三班。

當時的學制，碩士三年，博士兩年。

金教授，就是陳揚旁聽時遇到過的那位金教授。

握著陳揚的手，金教授笑道：「陳揚學弟，歡迎你的加入。」

學弟，陳揚一頭霧水，他與金教授頂多算是校友，又怎麼可能是學弟。

「哈哈……我是葉教授的學生，而且是最早的一屆。葉教授已經欽定你是他的關門弟子，你我不就是學長和學弟的關係么。」

原來如此，「金教授，我怎敢與你相提並論呢？」

「完全可以。」金教授揮着手道：「現在的專家，如雨後春筍般的湧現。有不少人，跑到外國混了幾年，回來后就敢自稱經濟學家。與他們相比，你的那篇學士論文，就能甩他們十八條大街。」

陳揚笑了，「這話要是讓他們聽見，他們會不高興的。」

金教授又是擺手，原來這是他特有的肢體語言，每一個動作都有特定的意義，陳揚後來才深刻領會。

「不說那些假洋鬼子了。咱們說點實際的，說說你。」

「請教授指點。」

金教授道：「考慮到你的實際情況，我批准你可以不住校，不用參加課餘活動，免去一些義務工作。但宿舍的床位給你留着，住不住你自己定。」

「謝謝教授。」

「最主要的問題，作為研究生，你一進來，就要確定你的研究方向。一旦確定，就不能輕易改變，並為此而努力鑽研。」

陳揚不懂，「教授，這方面當然更需要您的指導了。」

金教授思忖了一下，「咱們這個組，目前有四大研究方向。一是世界經濟史，這是純理論上的。」

陳揚笑笑，「我知道，這是當事後諸葛亮，應該不適合我。」

「二是世界經濟。」

陳揚搖頭，「我不出國，研究不了世界經濟。」

「三是國內宏觀經濟。」

陳揚笑笑，「題目太大，方向太廣，我恐怕難以駕馭。」

「四是國內市場經濟，也就是中國特色的市場經濟體制。就目前來講，一半以上的經濟人，都在往這個方向擠。」

陳揚笑道：「教授，你這個擠字用得好。」

金教授也笑道：「這沒辦法。小路人少，大路人多。」

「好吧，我也去擠一擠。」

金教授又思忖了一下，「葉教授和我商討過，你可以選擇這個方向。而具體的研究目標，可以是中小企業和微型企業，也可以是資本和融資及管理。」

還別說，兩位教授的建議，正是中陳揚下懷。

金教授拿出一張紙，上面是一個書單，列出了陳揚的研究方向所需的參考書目。

「做研究生，要記住一句話。師傅領進門，修行在個人。具備良好的自學能力，幾乎是做研究生的不二法門。」

陳揚點了點頭。

「就拿咱們經濟系來說。每個星期，頂多上課三天，加起來不到二十節課。十多門課一涌而上，每星期每門課就一個小時。教授可不是中小學教師，人家來了，叭叭的講一個小時，講完了拍屁股走人。剩下的全看你自己，看你自己的悟性。」

陳揚繼續點頭。

「除了自學能力和確定研究方向，以及尋找和搜集資料的能力，還要具體獨立思考的能力。前人留下的書籍和資料浩如大海，但百分之九十以上是沒有用的，你不能照搬照抄，你只能取其精華。」

陳揚嗯了一聲。

「作為研究生，三年碩士，兩年博士，最終要拿出自己的研究成果。論文少不了，最好能上有份量的學術期刊。成果更重要，要拿出別人沒有的學術成果。只有這樣，才算是比較合格的博士生。」

說到這裏，金教授兩手一攤，表示他說完了。

「教授，我的研究方向，現在有人在搞嗎？」

金教授搖搖頭，伸手拿過一份資料，「你自己看吧。」

碩博五年，通俗的分為五個年級。碩一碩二碩三，分別有六個學生。博一有五人，博二有四人，另有一人去年已公派出國。

每個學生的備註欄，都註明了他的研究方向。

陳揚所在的碩一，包括陳揚在內共有六人，都還沒確定研究的方向。

「小陳，下午兩點，在隔壁教室舉行開學典禮，你可別遲到啊。」