第214章 --艾文的二次教室改建計劃

假期的生活說實話是比較枯燥無味的，沒有了工作把時間都給佔用，你做點什麼事情都覺得是在浪費時間。

和海王打了幾局遊戲，艾文人生當中的四個小時就這麼被浪費掉了。五局遊戲贏了兩局，另外三局也進了決賽圈--不是他倆厲害，而是這倆貨為了遊戲體驗開了小號，匹配到的都是青銅、白銀小菜鳥。

之所以也會翻車就是因為魚塘局很容易碰見炸塘的賤人...雖然艾文和海王也是炸塘者，但是這絲毫不能阻止艾文鄙視這種行為。不過這種魚塘局玩起來特別歡樂，匹配到的隊友一個個都非常蠢萌。

倆人的午飯是在外邊的餐廳解決的，單位是沒有員工餐這種東西的，不過海王每個月都給開一千塊錢的伙食補貼。畢竟在寸土寸金的CBD裏邊蓋食堂是一件無比奢侈的事情。

艾文和海王一邊吃飯一邊聊天，主要是艾文在問：「你說現在的創業環境怎麼樣？」

「創業版啊...怎麼說呢？有很多創業者都是在炒概念，然後吸引來投資之後繼續炒作。炒差不多了就可以找接盤俠賣錢了...就像那些共享經濟似的，一個個看起來光鮮亮麗，但是一旦資本退潮就會發現一個個都是光着后鞧在游泳。」海王唏噓地道。

這年頭找個好項目投資不容易，海王手裏也有幾個這種炒概念的項目。如果沒有接盤俠的話就是干賠...不過他更多的是實體投資，雖然實體投資的回報率不高但是勝在穩健。

他最賺的一筆買賣就是在18年花了不到一百萬收購了一家快破產的小型醫療器械生產廠家。在20年的時候，這比投資讓他差點沒賺死。不過他也沒敢賺太多，在收回成本之後，剩下的大部分利潤被他轉手製造成物資支援前線了...於是海王這貨榮膺2020年度感動Q市十大傑出青年。

至少在Q市這一塊，海王已經在領導那邊有了好的印象，有了這一層護身符，海王做什麼投資都近乎順利無阻。有什麼優惠政策上級領導肯定第一時間給他安排上。投桃報李就是如此，不能讓功臣寒心不是？

「有沒有什麼適合小孩子做的項目？」艾文問道。

自己的苦自己知道，艾文手裏有大筆工具資金花不出去。他的學生才13、4歲，這個年紀的孩子讓他去創業不是扯淡嗎？謝明傑這麼優秀的孩子也只是發明出了產品交給他爸爸運營，讓他親自執掌一家企業純粹胡鬧。

在收穫來自謝明傑額巨額回報之後，艾文轉手就把七班吊車尾三人組給安排了。一千萬資金足夠胡宇天起死回生順手把三小隻包裝得利利索索。短時間再往裏追加投資是不現實的--系統已經給予了警告。

艾文給學生花錢也不是無腦砸的--他花出去的錢對學生必須要有提升和幫助。同樣是旅遊，你帶學生研學是可以的，但是純粹賞花看風景卻不行。同理，你更不能花錢讓學生學壞，如果你花出去的錢要是起了反作用，系統會鐵面無私的扣掉他賬戶里的鈔能力值。

海王想想：「你指的是賺小孩的錢是吧？無論是文具、玩具還是教育都是朝陽產業...現在入場一點不晚。話說你有錢入場嗎？」

艾文知道海王理解偏了，不過他也沒糾正--他也就是順嘴一問，哪有適合孩子的項目？小孩子的任務就是好好學習、天天向上啊！還是研究研究怎麼把錢獎勵出去才行！

七班的教室必須要重新搞一下了...現在的班級雖然充滿溫馨，但是還是太小家子氣。必須升級改造！砸錢！砸多多的錢！

改造教室對學生提升肯定是有的，而且系統表示這錢可以花...不過怎麼花是個問題。七班教室就這麼大，折騰出花來也不寬鬆。所以艾文覺得必須要和校領導好好談談，給七班換一個大教室--至於有多大...兩個正常教室那麼大就好了。

學生的桌椅板凳什麼的也得換！普通的學生椅一點不舒適，坐時間長了還容易得痔瘡...艾文在升級體力值之前也有痔瘡之痛。這是久坐的職業病--在嗎某點寫小說有一個算一個都有這病！

所以不能讓孩子重蹈上一代人的悲劇，座椅什麼的必須換成最好的人體工學座椅！兒童的駝背都是學生時代桌椅板凳帶來的惡果，有了人體工學座椅對矯正駝背有巨大好處--買！沒毛病！

學生的單人桌也需要更換，艾文打算打破傳統教室固定座位的模式，他的方案是教室里只有長桌--一個桌子能坐五六個人那種。而且桌子比較寬，前面學生旋轉過來也有足夠的地方留給他。這樣一來，學生學習、討論什麼的會變得更方便。

至於書包、學慣用具放在哪？這個不用擔心！那麼大的教室，裝一些儲物櫃有足夠的空間！學生的私人物品全部入櫃，上什麼課只需要取出需要用的東西就好。

至於其他的設計艾文可以找專業設計師來，正好又可以巧立名目的花出去一筆。設計師要找就找最好的！如果找不到最好的，那就找最貴的！

至於東西的用料？別怕貴！一切按照最高標準干！無論是建材還是桌椅都必須符合質量認證要求，艾文會找來最嚴格的第三方質檢機構進行地毯式質檢--這又是一筆美麗的開銷！

教室可是學生第二個家，而且他們一天在教室里呆的時間比在家還長，所以環境什麼的必須要好！飲水機、茶吧機都得安排上...如果艾文覺得有必要，教室里還可以設置一個自動販售機用來做獎品激勵。

在艾文的設想里，自動售賣機不吞華夏幣，只吞艾文手裏的代幣。老師們可以根據學生們的平時表現發代幣用來鼓勵。這可比口頭表揚有價值多了--代幣可以用來在自動售貨機裏邊兌換好東西啊！

自動售貨機裏邊除了有飲料、零食，還可以安排一些終極大獎--華華手機啦、平板電腦啦......反正艾文老師不差錢，安排就完了！