第1386章 十萬大獎(3)
拾階而上,李鐵如第一次發現,山上別有一番天地。
過去他很少有登山經歷。
九二年、九三年在馬架子中學上班,曾經跟隨老師們上山撿蘑菇,有過幾次。
其他老師每每收穫頗豐,唯有他常常兩手空空。
登山、走山路能力最差,觀察力也是一塌糊塗。
再之前,就是小時候去離宮,上過四面雲山、南山積雪......
李亞峰是北京通州人,自幼沒見過山;長大後來到承德市極不適應。
他最痛恨承德的有一點,入目到處都是山!
李鐵如對山無恨,也無愛。
不多時,他走到山頂,看向與佟山相連的山脊,心驚膽戰。
這山脊下面,就是通向西大街、水泉溝的那兩條山洞。
在山下看時,覺得山挺大的;此際再看,只看到窄窄的一條小路......
李鐵如視線根本不敢亂放,只緊緊盯着腳下。
他有恐高症,也許還是比較嚴重的那種。
恐高症又稱畏高症。恐高的基本癥狀就是眩暈、噁心、食欲不振。
國外調查資料顯示,現代都市人中有91%的人出現過恐高癥狀。
其中10%屬臨床性恐高。
他們每時每刻都得想方設法避免恐高症「突發」,他們不敢乘透明電梯,更不敢站在陽台上,他們連4樓的高度也受不了,更不用說坐飛機了。
恐高症一般分兩種恐高。
在高處(比如爬山、在懸崖邊)恐高,是生理恐高;怕高處的人或事物(比如追求更高更好地東西),見到比自己強的人或是事物自卑退縮,是心理恐高。
這麼看來,李鐵如二者得兼;生理恐高更厲害,心理恐高相對不嚴重。
病因
1、遺傳因素
恐懼症具有較高的家族聚集性。
2、素質因素
患者病前性格多為膽小、羞怯、被動依賴、高度內向、容易焦慮、恐懼、並有強迫傾向等。
3、生理因素
恐懼症患者的神經系統的警醒水平增高,這種人很敏感、警覺、處於過度覺醒狀態。
4、心理社會因素
首次發病時可有某種精神刺激因素,資料表明有近三分之二的患者都主動地追溯到與其發病有關的某一件事。
臨床表現
恐高的基本癥狀就是眩暈、噁心、食欲不振。
眩暈會使身體失去平衡,這時站在高處的人就變得非常危險。
李鐵如有過體會。
他曾經登上棒槌山(磬垂峰)兩次,每次都不敢站立,非要坐着才心安;更別提像其他人那樣,冒險去盡頭處,嘗試觸摸豎立着的巨大「棒槌」。
診斷
1、符合神經症的共同特徵。
2、以恐懼症為主要臨床相,符合以下各點:
(1)對某些客體或處境有強烈恐懼,恐懼的程度與實際危險不相稱。
(2)發作時有焦慮和自主神經癥狀。
(3)有反覆或持續迴避行為。
(4)知道恐懼過分或不必要,但無法控制。
3、對恐懼情景和事物的迴避必須是或曾經是突出的癥狀。
一邊戰戰兢兢地行走,一邊萬分後悔,痛恨自己,為啥非要答應登山捏?
好不容易終於安然抵達對面,他欣喜地長出一口氣。
感覺,就像是下圍棋大劣勢而又逆轉了局面似的那麼興奮。
而後,繼續」長途跋涉「。
四十分鐘后,看到了公園中心的微波站。
又過了幾分鐘,遇到了張游和老孟。
他倆是從溫家溝那邊出發,剛上山不久。
然後張游帶路,三人開始在山上轉悠。
一邊走,張游一邊說起明史,關於東林黨等等。
李鐵如過去讀書量尚可,也曾看到過東林黨這個說詞,但並不清楚那是怎麼回事。
張游和老孟倆人都喜歡哲學,同時也比較喜歡探究歷史。
李鐵如很喜歡他們倆,最主要原因在於,這二人都是很務實的,完全沒有誇誇其談的浮誇和莫名其妙的自命不凡。
比如說,李亞峰和田威二人,就有點上述毛病,典型的小知識分子那種腐儒氣。
東林黨是明朝末年以江南士大夫為主的官僚階級政治集團。
由明朝吏部郎中顧憲成創立,直到明朝滅亡,共經歷近40年時間。
公元1604年(萬曆三十二年),顧憲成等人修復宋代楊時講學的東林書院,與高攀龍、錢一本等講學其中。
東林講學之際,正值明末社會矛盾日趨激化之時。東林人士諷議朝政、評論官吏,他們要求廉正奉公,振興吏治,開放言路,革除朝野積弊,反對權貴貪縱枉法。
這些針砭時政的主張得到當時社會的廣泛同情與支持,同時也遭到宦官及其依附勢力的激烈反對。
兩者之間因政見分歧發展演變形成明末激烈的黨爭局面。
反對派將東林書院講學及與之有關係或支持同情講學的朝野人士籠統稱之為「東林黨」。
背景
明朝中期以後,政治日益敗壞,封建壓榨導致人民不斷起而反抗。
面對政治經濟困難,1573年(神宗萬曆元年),首輔張居正開始進行改革,在澄清吏治、改進稅制、增闢財源、興修水利和整頓軍事等方面,都取得了一定的成效。
首輔是首席內閣大學士,相當於過去的宰相。
明神宗十歲即位,由張居正輔政;他年長以後,對於張居正專斷朝政和限制他追求聲色奢侈,感到不堪忍受。
1582年(萬曆十年)張居正病故后,明神宗親政,張居正的許多新政很快被廢除了。
神宗統治時期,以皇帝、宦官、王公、勛戚、權臣為代表的封建統治階級勢力,操縱朝政,政治黑暗,軍事衰敗,財政拮据,而苛征暴斂益形繁重,人民反抗事件也層出不窮。
由於明朝國力漸衰,崛起於關外的滿洲人也逐漸不服明朝中央政府的管轄,以至成為對明朝的威脅。
面臨這種國事日非的形勢,一些知識分子發出了關心國事、改革弊政的呼聲。
說起來,研究這段歷史應屬必然。
我們上學時學過的歷史教科書,如今僅僅只能比較清晰地記得」唐宋元明清「,這樣區區五大朝代名號。