第300章 真理堂中談為政(三)

第300章 真理堂中談為政(三)

你跟他說,只要這個人能使民富強,哪怕道德有缺也沒關係。

他跟你說,只要這個人道德有缺,就不可能使民富強。

陳佑早就預料到會有這樣的人,但真的遇上了,依然感覺到身周圍繞着一股深深的無力感。

只是,成年人的爭論,只要沒有一個唯一而明確的答案,就註定爭不出勝負。

但是不能不爭,拋出自己的觀點,為得不是說服對手,而是爭取旁觀者的認同。

所以,面對這個頑固分子,陳佑不能強硬地把他打發掉,必須說理。只是這樣一來,他這一節課就完全偏離了原定的軌道。

打起精神,陳佑環顧一圈,問道:「可有同他想法一致的,站起來我看看。」

等了一陣,有六個人站着,兩個教員,四個生員。

只是,坐着的那些人中,也有不少或是面露猶疑,或是一臉迷茫。

看來,必須說清楚了,不然這一節課下來估計要把之前的底子敗光了。

「行了,坐下吧。」

陳佑擺擺手,沉吟一陣才開始說話:「不知諸位可曾讀過《程器》。」

他沒等大家的回答,直接就背誦出一段:「古之將相,疵咎實多。至如管仲孝竊,吳起之貪淫,陳平之污點,絳灌之讒嫉,沿茲以下,不可勝數。孔光負衡據鼎,而仄媚董賢,況班馬之賤職,潘岳之下位哉?王戎開國上秩,而鬻官囂俗;況馬杜之磬懸,丁路之貧薄哉?然子夏無虧於名儒,浚沖不塵乎竹林者,名崇而譏減也。」

頓了一頓,讓大家消化這一大段話,陳佑才繼續道:「觀史至今,陳某以為,為政者,不當以其道德而臧否其人。譬如常人,孝悌仁信、溫良恭儉,可稱君子,諸君以為然否?」

沒有人回應,但絕大部分都輕輕點頭表示贊同。

是贊同他後面一句話,對前一句,還是有不少人心存疑慮的。

「然其為官,孝順父母,兄友弟恭,仁愛下民,稱信於世,若無作為,有他無他,民皆如此,判其懶政怠政,可有不妥之處?」

有人站起來反駁:「與民休息,不亂農時,不擾民事,豈非仁政?」

陳佑看了他一眼,平靜問道:「你可知陳某治下,錦官庶民如何,陳某之前,錦官庶民又如何?」

那人糾結一陣,最終拱手道:「山長當為良吏,卻非是我等所論。」

「若某知錦官,與民休息,不言不語,不做不為,可會有良吏之贊?可會有你等隨某來洛陽之事?」

那人沉默,隨後一拱手,悄然坐下。

陳佑再次問道:「可有疑問?」

沒有回應。

陳佑重重吐出一口氣,緩緩問道:「懶政怠政,可為良吏好官否?」

聽到一陣稀稀拉拉的「不可」聲響起,陳佑又道:「常人之君子賢人,為官卻未必是好官良吏。」

看之前那幾個站起來的似乎還有話說,陳佑揉了揉眉頭,沒讓他們說話,而是繼續自己的話語:「注意這個『未必』,意思是什麼,意思是可能有君子賢人當了官也是好官良吏。同樣的道理,道德有缺的人也可能是好官良吏。

因為評判一個官員的好與壞,看得是他對朝堂、對國家、對人民有無益處,而不是看他的道德水準。有益,那就是好的,有害,那就是壞的。如此簡單,諸君可認同?」

等了一陣,沒有反對的聲音,陳佑總算鬆了口氣。

整理了一下思緒,陳佑繼續道:「常人之才是學識、是武藝,是琴棋書畫、是通曉古今,是心中萬卷書、是筆下千言語。然而,官吏的才卻是治國安邦、守土撫民。

我們當然希望上至宰相下至胥吏皆是德才兼備之士,然此等人,何其之少!由此,朝堂也好、州縣也罷,必然少不了德高而才薄、才高而德薄之人。朝堂銓選,首重德才兼備之人。其下,德高者可為言官、文學;才高者則掌職事、知州縣。」

說到這裏,陳佑重又精神起來,語氣也有些激昂:「陳某辦這個書院,便是希望所有學生都能德才兼備,陳佑講這個為政,便是希望學生中為官的那些人也能德才兼備!若是你有德無才,我寧願你遠離官場做一君子賢人,也不要去做一個懶政怠政亂政,以致禍民的官員!」

......

陳佑花了將近一個時辰的時間,終於初步樹立了「不要從道德上去臧否一個官員,而要從施政結果上去臧否一個官員」的概念。

其實,這個道理,絕大多數官吏心裏都知道,也有不少人認同。

但是,不得不說,「從道德上否定敵人肯定自己」,實在是一個非常有效的手段。

鬥倒批臭,鬥倒批臭。

你不把鬥倒的敵人批臭,怎麼能顯示出自己的正義性與正確性?

你不把鬥倒的敵人批臭,豈不是還要防著敵人東山再起?

失敗者不需要好名聲,勝利者不可能有缺點。

然而,陳佑認為這樣的模式很可能會演變成黨爭。

比如歐陽修扒灰這件公案,沒辦法從政事上攻擊他,便從私生活上來攻擊。真假已經無所謂了,百姓總是喜歡傳播桃色消息,事情傳開,即便你問心無愧,還有臉留在原位?

而像林祚大被逼在大會上寫紙條證明葉靜宜是處女,聯邦大法官提名人被告性侵不得不公開自己的性經歷。

無論事實的真相是什麼,無論最後會達到什麼結果,為得都是從道德上打擊對手,古今中外皆然。

當政治鬥爭發展到對人不對事之後,就可以稱為黨爭了。

校長後來的對手多是自己以前的學生,陳佑不覺得自己就能讓所有學生忠心不二。

為了避免以後同自己的學生陷入黨爭,那就一開始養成對事不對人的習慣。

當陳佑宣佈下課之後,真理堂里的氣氛十分沉悶,所有人都在思考,陳佑所說的,究竟有沒有道理。

而陳佑自己也在反思,有沒有漏洞,如果有人攻擊,要怎麼補救。

沒有人閑聊,一群人沉默地走出真理堂,各自散去。

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欺世盜國

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