第兩千七百二十章 妙!
「不行,派這個人帶隊我不放心。」賈台在辦公室鬧了脾氣。
劉台大怒道:「你怎麼不說我帶隊你才放心點兒?」
嗯?
「你是想跟我對抗是嗎?」賈台抄起手提箱打算造反。
幾個副台長解勸:「兩位海內……」
「滾!」賈台怒斥道,「別看我不知道你們的小九九哈,都想去?我都收拾好了,不讓我帶隊算啥?去,把我那工資卡拿過來,取半年工資,我得去表達一點心意。」
劉台冷笑着:「我還取了一年的工資呢。」
這幫人就為了去山村看下。
丟人。
賈台就覺著丟人。
他以為,節目組四處出擊,把最窮最愚昧的地方都採訪到了,可今天他才知道,原來他們沒發現的山村還有很多呢,他想親自去看看,要不然他這個大台長有啥臉面說該照顧的都照顧了?他得真做到心中有數!
劉台顯然不贊同,她認為自己才應該下鄉學習。
另外幾個副台長出於私心也都想去啊,這件事現在引發全國對貧困落後尤其是教育落後地區的關注。
這是啥?這搞好了就是資本!
更何況,關侍郎可在那呢。
就在這時紫禁城傳來一個命令。
賈台立即親自帶隊成立一個專門的頻道,往後一定要做到尋找落後偏遠地區監督這些地方發展的義務。
同時,傳旨的羽林軍將通報了一個臨時產生的任命。
對!
我們可不要黃門官兒,就是要雄赳赳氣昂昂的羽林軍卒!
關蔭又被加了一個頭銜兒。
你不是喜歡修學校嗎?那你來當個工部侍郎專修建學校事。
同時,愛修學校的白古也被提溜進去當個了提舉學事。
關蔭還多了個頭銜,是在他督學銜兒上另加的。
教部少卿兼提舉大涼山教育事。
沒說教育誰,顯然包括所有人的啊。
同時,命令要求央媽派遣劉台帶隊趕赴現場,一要挖掘真相,二就是把山裏群眾的窮根給找到,準備央視特別頻道全面播出的素材。
這命令同時也向外界發佈。
大帝惱怒了,又給那小子加擔子是不是把我大禮部尚書的職位扔到一邊了啊?
鴻臚寺理藩院聯合發佈吏部的通知。
關侍郎即日起不但是帝國的禮部侍郎,還是大帝的大禮部尚書。
「甚好,甚好,甚好啊。」大帝扔下電話跑出去打熊了。
網上有片刻的安靜,緊接着恭喜的留言把關蔭微博差點擠破了。
這還是開始,關尚書剛上任——天知道他一元嬰期的咋元神出竅,跑人家那邊發佈命令去了——大禮部尚書第一道令發佈下來。
大熊撤銷東烏拉爾鎮將府的錄事參軍,原因是「被賊鷹收買破壞帝毛友情」。
帝國:「……」
你就讓那傢伙剛出去就得罪人是不是啊?
「沒事,該打的就要打,既然是朋友,那就該做點朋友的事情。」大熊回答的很熱情。
皇帝:「那你能把給三喜的東西拿回去嗎?」
別鬧!
「你們還怕那玩意兒?給他們越多,你們收穫的越多,這不,最先進地形測量儀器,賊鷹剛裝備,你們繳獲了三套了,啥好東西給三喜他們能留住,別鬧。」大熊回答的也很誠懇。
這玩意兒狡詐著呢,別以為那是個憨批啊。
網絡很吵鬧,關蔭都沒管。
大部隊趕到的時候,他給知州提了一建議讓他先別急着抓人。
「忘了我們的常規手段了嗎?」關蔭給知州介紹了一本書。
啥?
《湘江記事》一本說當年如何把敵人變成我們的書。
此外,關蔭還介紹了一種叫做「訴衷情,揭面目,要翻身,靠雙手,用豐富的思想強壯自己」的辦法。
知州整個人都傻了。
你從哪找到的這些法子?
嘿嘿,不好意思這是老人家們教給我的好辦法哦!
「趕緊的,不能光讓我們教育,物理教育之後需要魔法教育跟上,啥叫人民群眾才是創造歷史的主力軍?你眼光不要光看着你們苦口婆心,你別忘了這地方從宗族到士紳,至今還在忽悠着人民群眾呢。」關蔭鼓勵他們大膽地學習,「鋤頭不到狗頭怎能被打破?」
知州立馬按照要求辦事。
這傢伙對付流寇有一手啊。
那得聽他這個專業人員的。
關蔭就專心陪着孩子們玩耍。
他可不只是帶着小孩子玩耍。
得學習!
「別擔心,他們是要被教育成好人的。」關蔭跟幾個小男生說。
孩子們很怕,他們的家長幾乎都參加到哄搶里去了。
二嘎子問道:「那他們能學好嗎?」
關蔭篤定道:「一定能——你們不恨我們嗎?」
幾個孩子搖頭說:「就好像是學校里沒學好老師也要打。」
這看法多好,至少是開竅的。
「放心吧,都會好起來的。」關蔭偷摸說,「看着他們對咱們很不在乎,等咱們的學校好了,一年也不見他們一次,看他們着急嗎。放心,有招兒,咱們有辦法收拾他們,一定讓他們學好,還要讓他們學習。」
三德子急道:「那也要收錢嗎?」
嗯?
關蔭立即問:「咱們上學還要花錢?」
「嗯哈。」金卓在旁邊悄悄透露道,「一個月要交七塊錢,村裏收。」
關蔭立即叫來知州了解下情況。
知州瞠目結舌,州里給這些山裏的孩子每人每月還補助十五塊錢啊!
「咱們這太窮,補助就這點,買鉛筆,買牙膏,這是專項發給村裏的啊。」知州抄起鐵鍬沖了過去。
一鐵鍬,拍翻三個村長。
說!
你給老子說!
每個月二十二塊錢弄哪去了?
還用問?
吃了喝了唄。
「查,查出來,罰,罰死他!」知州也兇狠起來。
結果找學校一問,學校壓根就不知道這些事情。
「我們去開會,互相之間都沒人說這些,但是有的學校成績很好,人家就能拿一點,其它的我們就不知道了,一直以為那是教學獎勵呢。」校長跳起來就去找賬本。
這裏頭的問題很黑,這裏的水比想的還深啊。
「你們看着辦。」關蔭帶着孩子們繼續玩耍去了。
得分散他們的注意力,要不然他們小小年紀會對教育他們家長產生誤會。
有些事關蔭得搶在學校前面管好。
夜深了,孩子們拿着鑰匙回到家裏。
家長還在訴衷情,這一招簡直天才才能想得出來。
你村長?
你家啥日子?
好日子咋來的?
你家有幾台電器?
都是從哪裏弄來的?
這一訴衷情,淳樸的感情自然而然把矛盾分成了幾個小矛盾。
這些矛盾知州一個人就能給解決了。
「高!」知州算是由衷佩服了。
都說關老師狠,他哪裏是狠。
他就是智慧的化身!