第325章 學以至精

三三三、學以至精

「噗通」一聲，一個學生跪在了顧海平面前。

顧海平也被嚇了一跳，脫口而出：「怎麼了？」

「老師，我要拜您為師，您就收下我這個徒弟吧！」學生直挺挺跪着。

「起來！起來！這是哪兒跟哪兒啊？你就拜師？我才幾歲，我哪兒敢收徒弟？我還沒那本事和資格兒，你快起來，別瞎胡鬧！」顧海平伸手想扶起學生。

學生死命堅持：「老師，您有資格兒，不論您的醫術還是為人，都是我欽佩的，您完全有資格兒做我們的師父！您不收下我，我就不起來了。」

顧海平鬆開手說道：「剛剛在說什麼？中醫思維！你這樣的做法是中醫思維嗎？老祖宗說過：『君子不強人所難』，你這叫什麼？脅迫！中醫思維也包括，人與環境相和諧。我不客氣地說，你要拜師，涉及到幾個方面：1、你的方面，你覺得自己已經下定決心一輩子為中醫事業奉獻了嗎？你的中醫修為有了拜師的資格兒了嗎？……」

「老師，我有決心！我早就想要拜您為師了，只是沒有機會。雖然我現在的中醫修為還不行，但我會好好努力的，老師。您相信我。」學生急切地打斷顧海平的話搶答道。

「是嗎？你現在連做人的基本禮貌都還沒有呢。我不是批評你，但你要思考：誰教你可以隨便打斷別人的說話的？無論你再怎麼着急，也不可以打斷別人的話，對不對？」顧海平嚴肅地說道。

「對不起！老師，請您原諒我的魯莽。」學生有些懊悔。

「你先起來，我給你把道理講講，也給大家講講。」顧海平示意學生先平靜下來。

學生起身坐在椅子上，極力平靜自己。

「我先肯定你的熱情和信心，但我還是要說明幾點。」顧海平對學生說。

「2、師父一方面，你所選擇的師父他有沒有資質做你的師父？還有他願不願意做你的師父？」學生站起來又想說點什麼，被顧海平手勢阻止。

「3、就算以上兩個方面都沒有問題，那拜師學藝它也不是一件簡簡單單磕幾個頭就算了的事情，它是一個長久的責任問題。對不對？所以，從古至今的拜師都是十分慎重和隆重的，一日為師終身為父就是這樣來的。哦，現在的中醫界，不管有沒有資格、不管三七二十一，拜師成風，一窩蜂地評出一大堆的名老中醫，收了一大堆的弟子，一個人可以拜無數個師父，我且不說這些人中有沒有濫竽充數的，就這樣的行為，你們不覺得有些嘩眾取寵的嫌疑嗎？」顧海平掃視一下身邊的學生們。

「我能理解當局和有識之士的良苦用心和緊迫感，但這樣的做法到底能給中醫界帶來怎樣的進步和發展？有多少人為了搞一個這樣的名頭絞盡腦汁？又有多少人是實至名歸？中醫的發展需要一大批腳踏實地、踏踏實實傳承、發展的人，而不是打着振興中醫的旗號去嘩眾取寵。不過這些人中也是人龍混雜，也不完全否定。」顧海平說起社會上一窩蜂拜師的風潮有些自己的思考和看法。

「那老師，您這樣說，是不是說我們就不要拜師了？」一個研究生問道。

「不是！用中醫思維來看待事情，陰陽要平衡。很多人這麼跳出來一窩蜂地拜師，這是什麼行為？」顧海平頓一頓看向周圍的學生。

見沒有人敢貿然接話，又說道：「這屬於陽啊！」

「對！對對！」學生們附和。

「那你們這樣被動，不敢說話屬於什麼？就是陰了，對不對？」顧海平就地取材進行教學。

「當然，你們的陰代表的是新一代年輕人的陽氣不足，也就是闖勁不足，沒有動起來。而那一些很積極到處拜師的都是40歲以上的中年人，他們屬於陽的一方，你想想：人的一生陽氣什麼時候最旺？」顧海平問道。

「剛出生的時候。」一個學生回答。

「不對！我覺得男人應該是二七之後，也就是性成熟之後。」另外一個學生反駁上一個同學。

「對！剛出生的孩子是純陽之體，是陽氣最盛之時。而二八女兒、二七男兒都已經到了陰陽分割時，所以男子陽氣最旺也是有道理的。而40歲以後的人把陽氣攪起來，而你們這些血氣方剛陽氣充足的孩子們卻畏手畏腳的不敢有所作為，是不是不正常？是不是陰陽失衡？」顧海平再問。

「我不是批判誰，我是說社會現象這一點上是不正常、是違背了天人合一、陰陽平衡的，對不對？」

學生們懵懵懂懂點頭。

「從社會發展趨勢看，這樣的現象也不算違背綱常，拿一個個體來講，也不算違背常理，但若是整體、集體行為就要仔細分析。一個人的求知慾和上進心是十分可貴的，如果是為了學術的進步，為了中醫的未來，我覺得80歲拜師學藝都不該詬病之，可惜，我們現下這些人卻在急功近利、浮躁喧囂的塵世只求一時的榮光了。你放眼看看有多少人，是真真正正在一直謀求地發揚中醫？所以中醫事業任重而道遠，你們要有堅強的意志力和堅定的信念才能堅持下去。」顧海平鼓勵、激勵的眼神看向這些求知若渴的孩子們。

「今天李浩傑拜師這一出，不是個錯誤，是他作為一個年輕人該有的陽氣，只是時機不成熟。我倒是很讚賞他的行動力，你可以說他是一時衝動，但他有這樣的衝勁和膽量，就值得表揚。」顧海平擔心傷了小同學的心，安撫道。

「老師，我錯了，是我有些魯莽了。」學生靦腆一笑。

「沒事兒，我們先餵飽肚子，有時間再系統講給你們聽。你們可不能那麼被動、陰氣十足哦，要積極行動起來，自己也要多多讀經典，多多領悟其中的奧妙，這樣我講課的時候，你們才能跟上我的節奏，否則就是對牛彈琴了。」顧海平笑着說。

「那老師，我應該先讀什麼書，後讀什麼書？您給我們列個書單，好不好？」一個女同學問道。

「目前學術界一般將《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》看做是中醫四大經典。也有部分中醫教材把《黃帝內經》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》當作四大經典。而以我自己的學習經驗，我是這樣看書的，《黃帝內經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》加《金匱要略》。先讀這幾本，讀懂搞明白了，其他經典比如：《難經》、《溫病條辨》、唐代孫思邈著的《千金方》等等也可以一一涉獵。但《黃帝內經》必須要學懂、學會，它屬於理論，像人的大腦，是理論基礎也是高層次的經典，《傷寒論》就是在《黃帝內經》指導下的醫術，往後要是有餘力研究一下《易經》也是十分有用和必要的。」顧海平明確指導道。

「那我們針灸專業的人，老師，您覺得要怎麼學習？」針灸系的一個學生問道。

「你們想想，《素問》、《靈樞》、《難經》、《神農本草經》、《傷寒論》、《金匱要略》、《中藏經》、《脈經》、《針灸甲乙經》、《黃帝內經太素》，這些著作，作為中醫師哪一部能或缺？《素問》與《靈樞》合稱《黃帝內經》，奠定了中醫學理論基礎；《難經》對人體生理作了重要闡釋；《神農本草經》開本草學先端；《傷寒論》、《金匱要略》創立辨證論治，歷來被尊為醫門之聖書；《中藏經》託名華佗所作，發展了臟腑學說；《脈經》出而立中醫脈學；《針灸甲乙經》為首部針灸學專著；《黃帝內經太素》是第一部系統整理《黃帝內經》的著作，亦為醫門重典。這十部經典，是中國醫藥學的理論基礎，自古至今，對中醫臨床、教學、研究都起到重要的指導作用。學習針灸的同學我倒是以為要比中醫內科的同學更加要研讀經典，你必須把這些經典爛熟於心，尤其是《甲乙經》尤為重要，這樣才能即刻就確定治療方案，體現針灸的神奇，否則就只能是瞎貓碰上死老鼠，撞大運了。沒有理論指導的學術是註定走不遠的。」顧海平滔滔不絕。

「像一些中醫經典思維，尤其是陰陽平衡轉化、五行相生相剋、天人合一等等都是時刻存在腦子裏的，習慣應運。一些道家養生文化和佛家的理念、儒家學說也不妨涉獵一些，博採眾長補己之短，也是老祖宗留給我們的教訓的。」顧海平習慣性揮揮手，不再說話，

盧護士長已經把快餐拿到會議室，大家也餓了，遂狼吞虎咽起來。

顧海平方想起一高興忘記告訴山丹不回家吃飯的事兒，趕忙拿起電話想打過去，才發現手機沒電關機了——怪不得沒接到山丹的電話。

急忙拿了快餐盒，跑到辦公室，發現山丹打了無數個電話到辦公室，忙忙地打回去，一再道歉，說一時得意忘形了。

匆匆趕回家，發現山丹做好的飯菜擺在晶瑩、光潔的玻璃餐桌上，有一鍋煲好的海帶沙骨湯、一盤豆豉花甲螺、一盤醋溜土豆絲、還有一盤蒜香南瓜苗。

山丹坐在沙發上看《羅蘭小語》，看着顧海平回來，明顯不太高興，沒有出聲，眼睛都沒有離開書頁。

「對不起！對不起！小同志，我一時高興，給忘了，忘記給你打電話了。你吃過沒有？來來來，快吃！」顧海平放下手裏的快餐，快步走到山丹身邊，拉山丹一起吃飯。

「飯菜早涼了，我去熱熱。」山丹面無表情。

「不要緊的！大熱的天，不怕。來來來，先喝湯，湯還熱著呢，」顧海平急忙拿起湯勺為山丹盛湯。

「忙什麼忙到連個電話都不接？手機還關機？」山丹不滿地問。

「今天去普外會診看了個病人，看起來十分兇險，但是我分析完發現，還是有據可循的，治好他我有很大把握，忙了一上午，有些想法，一高興，下班就召集大家講了講這個病例，說起來了，那麼多學生有很多問題，就耽擱了很久。忙完才想起忘記告訴你，對不起啊，小同志，我錯了！」顧海平一個勁道歉，山丹也不計較，把飯菜放微波爐熱一熱，兩人吃飯。

「今天還有個事兒，一個學生突然跪在地上要拜我為師，嚇我一跳。」顧海平笑道。

「那你不是更得意了？」山丹斜睨道。

「哈哈哈！沒有，我教訓了他一頓，不過心裏還是有點小小的得意的，不過你放心，我謹記你的教誨：得意可以，不能忘形！」顧海平笑道。

「你看了個什麼病人？」山丹問。

「先吃飯，吃完再告訴你。很噁心的，怕你吃不下飯。」顧海平低頭吃飯。

「你休息一下吧。」吃過飯，離下午上班時間已經不多了，山丹沒有再追問病人的事兒，督促顧海平去休息。

「我跟你嘮叨嘮叨那個病人的事兒吧？我不困，治療方案我已經基本定出來了，你要不要去休息一下？」顧海平還是興緻勃勃。

「下午你還要上班呢，去休息一下吧？」

「沒事兒，我跟你簡單說一說。」顧海平有些得意起來：「一個20歲的年輕小夥子，全身潰爛，從皮膚科轉入普外，因為感染無法控制，已經把左臂截肢，本來定今天要截肢右臂，昨天他媽媽找到我，求我救救她兒子，你沒見那個母親，很可憐，一看就是貧苦人家，讓我想起我媽，也特別希望能幫上她，今天普外會診單給我，我就去看了孩子，大致的病因和治療方案我已經成竹在胸了，應該會看到立竿見影的效果。」顧海平信心滿滿。

「要低調！你去會診更要謙和，不要張揚嘚瑟，記住常主任的教訓。」山丹提醒。

「會的，我會注意的，你放心吧，吃一塹長一智嘛！」顧海平拉着山丹回到房間，兩個人安靜躺着，休息休息。

不一會兒，顧海平均勻的鼻息響起，山丹知道他已經睡著了，這個一天忙得不可開交的人，忙併快樂着。

山丹看着恬靜、熟睡的顧海平想：他碩士畢業來到這裏，得到周政委的重視和庇護，使得他的才華得以施展，這就是最難能可貴的了。他那麼熱情地投入到自己熱愛的中醫事業，事業發展看起來也是一帆風順，這是他的福氣。